اطروحات دكتوراه عن العلاج المعرفي السلوكي pdf

مدى فعالية برنامج معرفي سلوكي في تحسين الصحة النفسية pdf

العينة : المعلمات المتزوجات

دراسة ميدانية بالمدارس الابتدائية ببلدية الاوريسيا – سطيف

اعداد ناجية دايلي

رسالة دكتوراه ل م د في علم النفس العيادي

السنة : 2018 / 2019

محتويات الدراسة

الفصل الأول تمهيدي، تناولنا فيه الإشكالية، تحديد مصطلحات البحث، أهمية و أسباب إختيار الموضوع، أهداف الدراسة، الفرضيات، عرض الدراسات السابقة، التعليق على الدراسات السابقة.

و الفصل الثاني: تناولنا فيه موضوع علم الصحة النفسية ، الجذور التاريخية لعلم الصحة النفسية، ، الصحة النفسية و بعض المصطلحات المرتبطة بها، تعريف الصحة النفسية، معايير السواء و اللاسواء، نسبية الصحة النفسية ، مؤشرات أو مظاهر الصحة النفسية، مستويات الصحة النفسية، نظريات أو (نماذج) مفسرة للاضطرابات النفسية، مناهج الصحة النفسية، ثم خلاصة الفصل.

أما الفصل الثالث: تناولنا فيه مشكلات الصحة النفسية و التي تتمثل في : القلق ، و الإكتئاب و الضغط النفسي، و تناولنا في العنصر المخصص للقلق ما يلي: تعريف القلق، مدى حدوث القلق ، أنواع القلق، أسباب القلق، أعراض القلق، الفرق بين القلق و الخوف و الفرق بينه و بين الضغط النفسي، النظريات المفسرة للقلق، التشخيص الفارقي للقلق، علاج القلق، أما العنصر المخصص للضغط النفسي فتناولنا فيه العناصر الآتية: مفهوم الضغط النفسي، الجذور التاريخية للضغط النفسي، تعريف الضغط النفسي، أنواع الضغط النفسي، أعراض الضغط النفسي، مصادر الضغط النفسي، النظريات المفسرة للضغط النفسي، أساليب مواجهة الضغط النفسي.

بالنسبة للإكتئاب فتناولنا فيه العناصر الآتية: مفهوم الإكتئاب، نبذة تاريخية عن مفهوم الإكتئاب، تعريف الإكتئاب، إنتشار الإكتئاب ، أهداف الإكتئاب ، أسباب الإكتئاب، أنواع الإكتئاب، مقابلة بين أنواع الإكتئاب، مستويات الإكتئاب، أعراض الإكتئاب ، تشخيص الإكتئاب، التشخيص الفارقي للإكتئاب ، النظريات المفسرة للإكتئاب، علاج الإكتئاب.

الفصل الرابع: العلاج المعرفي السلوكي

و قد تم التطرق فيه الى تعريف العلاج المعرفي السلوكي و بعض المصطلحات المرتبطة به، ثم الخلفية التاريخية للعلاج المعرفي السلوكي، ثم نشأته و تطوره، و بعده الاتجاهات المعرفية أو طرق إعادة البناء المعرفي، و خصائص العلاج المعرفي السلوكي، و مجالات استخدام العلاج المعرفي السلوكي، ثم فنيات العلاج المعرفي السلوكي

أما الفصل الخامس: فتناولنا فيه آراء بعض الفلاسفة و العلماء حول المرأة، الجذور التاريخية لواقع المرأة في الثقافات المختلفة، و وضعها في الديانات المختلفة، ووضع المرأة الجزائرية في فترة الاحتلال الفرنسي و بعد الاستقلال، الجوانب السيكولوجية للمرأة ، كذلك المرأة و بعض القضايا المرتبطة بواقعها، المرأة و الزواج، المرأة و التعليم، المرأة والعمل، المرأة و الدور، الجنس و النوع، المرأة و الجندر، مشكلة عدم المساواة بين المرأة و الرجل، مسؤوليات المرأة، مسؤوليات المرأة كزوجة، مسؤوليات المرأة كأم، مسؤوليات المرأة كربة أسرة و العلاقات الأسرية الممتدة، مسؤوليات المرأة العاملة ودوافع خروج المرأة للعمل، آثار خروج المرأة للعمل.

و في  الفصل السادس: فتناولنا فيه منهج البحث، أدوات البحث، عينة الدراسة و المجتمع الأصلي، حدود الدراسة ، الأساليب الإحصائية، إجراءات تطبيق البرنامج والهدف منه، و الأسس التي يقوم ، و الخدمات التي يقدمها هذا البرنامج، ومراحل تطبيقه، و الجلسات التي يتكون منها البيانات، نتائج الفرضيات، تفسير نتائج الدراسة، النتائج العامة للدراسة

و في الاخير الفصل السابع: فتناولنا فيه عرض الاقتراحات والتوصيات ثم خاتمة.

رابط تحميل رسائل دكتوراه  العلاج معرفي سلوكي pdf   ( الرسالة الاولى )  من هنا 

فاعلية برنامج معرفي سلوكي للتكفل النفسي بطفل الى الشارع pdf

تنمية الاتجاه الايجابي نحو اسرته و خفض السلوك العدواني

اطروحة دكتوراه ل م د في علم النفس العيادي

السنة الجامعية 2019 / 2020

ملخص الدراسة

تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن فعالية برنامج تكفلي مقترح قائم على استراتيجيات وفنيات العلاج المعرفي السلوكي ومدعوما بجلسات إرشاد أسري في خفض السلوك العدواني وكذا تنمية الاتجاه الإيجابي نحو الأسرة لدى طفل إلى الشارع؛ وذلك لوقايته من التشرد في الشوارع وإعادة دمجه بأسرته ومساعدته على تحقيق التكيف والاندماج في المجتمع وبالتالي العودة به لمسار الحياة الطبيعية المناسبة

لنشأته.

استخدمت الباحثة المنهج الإكلينيكي معتمدة على أسلوب دراسة الحالة المفردة باعتباره من أهم أساليب التجريب الإكلينيكية عملية، متبعة في ذلك تصميم (أب) وهو أحد تصميمات تجارب الحالة المفردة حيث تمثل (أ) مرحلة الخط القاعدي و(ب) تمثل مرحلة المعالجة أو التدخل، وتم تطبيق البرنامج التكفلي المقترح على ثلاث حالات من أطفال إلى الشارع تم اختيارهم بطريقة قصدية، استعانت الباحثة

في دراستها بمجموعة من الأدوات وهي:

المقابلة العيادية، مقياس السلوك العدواني والعدائي للمراهقين الأمال باظة".

مقياس الأفكار اللاعقلانية الداعمة للعدوان من إعداد "بلعسلة فتيحة"، اختبار ساكس لتكملة الجمل، وأظهرت نتائج الدراسة مساهمة البرنامج التكفلي المقترح جزئيا في خفض السلوك العدواني وتنمية الاتجاه الايجابي نحو الأسرة لدى طفل إلى الشارع.

تطرقت الباحثة الى موضوع العلاج المعرفي السلوكي في الفصل الخامس و جاء فيه ما يلي :

تعريف العلاج المعرفي السلوكي

الاتجاهات الرائدة في العلاج المعرفي السلوكي

المبادئ الاساسية للعلاج المعرفي السلوكي

مراحل العلاج المعرفي السلوكي

المصادر المعرفية المرتبطة بالاضطراب النفسي عند الطفل

التدخلات المعرفية السلوكية الفاعلية مع المشكلات و اضطرابات الاطفال و المراهقين

خلاصة

رابط تحميل رسالة العلاج معرفي سلوكي pdf  ( رسالة الثانية ) من هنا