اطروحات دكتوراه عن العلاج الجماعي pdf

اطروحات دكتوراه عن العلاج الجماعي pdf

اطروحات دكتوراه عن العلاج الجماعي pdf

تحميل رسائل او اطروحات دكتوراه عن العلاج الجماعي pdf او الجمعي بصيغة pdf

فعالية العلاج الجماعي للتكفل المبكر بحالات الاعياء النفسي لدى فئة من المراهقين pdf

دراسة ميدانية

شهادة دكتوراه ل م د اعادات التربية و علاجات نفسية – علم النفس العيادي

اعداد جنيدي فايزة

السنة الجامعية 2017 – 2018

ملخص الدراسة

المراهقة ظاهرة معقدة وسيرورة فردية واجتماعية وثقافية، تظهر أثناءها العديد من الإضطرابات النفسية التي من الممكن التكفل بها في بدايتها، في هذا الإطار تأتي الدراسة الحالية للتحقق من أن العلاج الجماعي فعال للتكفل المبكر بحالات الإعياء النفسي لدى فئة من المراهقين، كون هذا العصاب يعتبر سبب محتمل حسب نظرية "بيير جانيه" في التطور النفس - مرضي لإضطرابات عصابية أخرى. وزعت عينة الدراسة الذي بلغ عددها (12) مراهقا على مجموعتين (6) للمجموعة التجريبية و6 للمجموعة الضابطة)، إعتمدنا على منهجين، منهج تجريبي (وفق تصميم شبه تجريبي ذي المجموعتين بقياس قبلي وقياس بعدي)، ومنهج عيادي بإستخدام عدة مقابلات وشبكة للملاحظة، وكذلك جملة من الأدوات لإستكمال إجراءات الدراسة، منها تصميم مقياس للإعياء النفسي وبرنامج علاجي جماعي، طبق خلال (15) جلسة.

أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي المجموعة التجريبية في الفياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي بعد مرور ثلاثة أشهر من إنتهاء البرنامج، مما يأكد على أن البرنامج العلاجي كان له أثر إيجابي في إنخفاض أعراض الإعياء النفسي والحفاظ عليه لدى المراهقين المستهدفين. الكلمات المفتاحية: العلاج الجماعي - البرنامج العلاجي - فئة من المراهقين - الإعياء النفسي - التكفل المبكر

محتوى الدراسة

تم تقسيم هده الدراسة الى جانبين جانب نظري و جانب تطبيقي ، حيث شمل الجانب النظري على أربعة فصول، فصل تمهيدي تضمن إشكالية الدراسة، الفرضية العامة، الدراسات السابقة وأخيرا التحديد الإجرائي لبعض المفاهيم التي تطرقنا لها خلال الدراسة.

الفصل الأول خصصناه لتعريف المراهقة، مراحلها، وتاريخ ظهورها، وأهم مظاهر النمو فيها، التكيف الإجتماعي الخاص بالمراهق، بعض النظريات التي تناولتها وأخيرا المتطلبات الأساسية للتكفل المبكر بالصحة النفسية للمراهق.

اما الفصل الثاني كان من نصيب الإعياء النفسي كإضطراب ونظرية في نفس الوقت ، قمنا أولا بتعريفه ورفع الإلتباس بينه و بين إضطرابات أخرى، ذكرنا خصائص الشخصية السيكاستنية، ثانيا تطرقنا إلى النظرية في حد ذاتها وأهم ما كان يميزها

الفصل الثالث تطرقت الباحثة الى العلاج النفسي الجماعي و جاء فيه ما يلي :

تعريف العلاج الجماعي

بداية العلاج الجماعي

اساليب العلاج الجماعي

العلاج السيكودارما

العلاج العقلاني الانفعالي الجماعي

الجماعة المواجهة

1 - العلاج النفسي الجماعي التحليلي

2 - العلاج البينشخصي الجماعي

3 - العلاج النفسي الاسري النفسي

4 - العلاج السلوكي الجماعي

العلاج الجماعي من وجهة نظر المقاربات الجماعية المختلفة

النظريات التي تناولت العلاج الجماعي

اهداف العلاج النفسي الجماعي

مفهوم المجموعة

السيرورة العلاجية داخل المجموعة

مراحل العلاج النفسي الجماعي

حجم الجماعة

مزايا العلاج الجماعي

عيوب العلاج الجماعي

اهداف و اشكالية الدراسة

تكمن أهمية الدراسة في التحقق من فعالية العلاج الجماعي لتكفل بأعرض الإعياء النفسي والذي بدوره يقي المراهقين المعرضين لطبيعة الأحداث الضاغطة والحياة الحافلة بالضوابط و القيود، من الإصابة بإضطرابات نفسية أكثر خطورة في المستقبل.

ولأن الحالة النفسية والجسدية أثناء كل علاج تصاحبها تغيرات في تصورات المراهق لمشاكله الجسمانية، الإنفعالية، والمعرفية والإجتماعية، فإن متابعة التطور العيادي، والنفس - مرضى المرتبط

بحالات الإعياء النفسي لدى الفئة العمرية المستهدفة أثناء العلاج قد يتطلب تكفل من نوع خاص.

فتأتي هذه الدراسة لتطرح الإنشغال الأتي: هل يعتبر العلاج الجماعي فقال للتكفل المبكر بحالات

الإعياء النفسي لدى فئة من المراهقين؟

فرضية الدراسة و يأتي نصها على النحو التالي:

يعتبر العلاج الجماعي فعال للتكفل المبكر بحالات الاعياء النفسي لدى فئة من المراهقين

ادوات الدراسة

اشتملت الدراسة على مجموعة من الادوات مكنتنا من تحقيق الاهداف المسطرة فتم الاعتماد على :

مقياس الاعياء النفسي

البرنامج العلاجي الجماعي

استمارة تقييم البرنامج العلاجي من طرف المجموعة التجريبية

المقابلات الاولية و التشخيصية

شبكة الملاحظة الجماعية

رابط تحميل رسالة  فعالية العلاج الجماعي للتكفل المبكر بحالات الاعياء النفسي لدى فئة من المراهقين pdf ضمن اطروحة دكتوراه عن العلاج الجماعي pdf من هنا 

العلاج النفسي الجماعي في تعديل السلوك العدواني لدى الاحداث الجانحين pdf 

دراسة تجريبية ببعض مراكز اعادة التربية

اطروحة شهادة الدكتوراه علوم في المدرسة الدكتورالية - دراسة الجماعات و المؤسسات تخصص علم النفس العيادي

اعداد راحيس براهيم

السنة الجامعية 2018 - 2019

ملخص الدراسة

هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور العلاج النفسي الجماعي في تعديل السلوك العدواني لدى الأحداث الجانحين، وتقصي اثر برنامج علاجي نفسي جماعي لمدة زمنية ، مبني على المحاضرات والمناقشة والسيكودراما، وفحص اثره في تعديل السلوك العدواني، واستخدمنا في ذلك المنهج الشبه التجربي.

تكونت عينة الدراسية الأساسية من (50) مراهقا من الأحداث الجانحين ذكوا واناثا، بحيث تم تقسيم عينة الدراسة إلى مجموعتين ، الأولى تجريبية قوامها (25) حدثا  من مراكز إعادة التربية بولاية تيارت (بنين وبنات)، والثانية مجموعة ضابطة قوامها (25) حدثا من مراكز اعادة التربية بولاية وهران ( بنين وبنات) تتراوح أعمارهم ما بين (11-18 سنة) وتم اختيارهم بطريقة عميدية.

ولهذا الغرض أعتمدنا على الأدوات التالية: (استمارة البيانات الاولية :

اعداد الطالب مقياس السلوك العدوانية اعداد اد ماحي إبراهيم وارد  بشير معبربه  البرنامج العلاجي : اعداد الطالب بطاقة ملاحظة السلوك : اعداد الطالب  وباستعمال الحزمة  الاحصائية للعلوم الاجتماعية .

اسفرت النتائج عن تحقق فروض الدراسة ، كما اسفرت النتائج عن اثر العلاج النفسي الجماعي المطبق على عينة من الأحداث الجانحين مما ادى الى تعديل السلوك العدواني لديهم.

محتويات الدراسة

قسمت الدراسة الحالية إلى جانبين، جانب نظري شمل على أربع فصول هي:

الفصل الأول المتمثل في الإطار العام للدراسة، قمنا فيه بتحديد إشكالية الدراسة وفرضياتها، كما وضحنا أهدافها وأهمتها النظرية والتطبيقية، بعدها عرضنا مجموعة من الدراسات السابقة التي تناولت متغيرات الدراسة الحالية، كما قمنا بتحديد المفاهيم الإجرائية المتغيرات الدراسة إضافة إلى الحدود المكانية والزمانية لها.

الفصل الثاني: عنون بالعلاج النفسي الجماعي و تم التطرق فيه الى ما يلي :

مفهوم العلاج النفسي

نبذة تاريخية عن العلاج النفسي الجماعي

الاسباب التي دعت الى ظهور العلاج النفسي الجماعي

مفهوم العلاج النفسي الجماعي

جماعات العلاج النفسي و انواعها

انواع العلاجات النفسية الجماعية

السيكودراما

المحاضرات و المناقشات الجماعية

العلاج الاسري

العلاج بالموسيقى

الجماعة المواجهة

الانشطة

اهداف العلاج النفسي الجماعي

مزايا و عيوب العلاج النفسي الجماعي

الفصل الثالث السلوك العدواني: حيث استهل بنشأة وتطور هذا المفهوم ثم تعرض إلى مفهوم السلوك العدواني وأنواعه إضافة إلى أهم مظاهره عند المراهق، بعدها تم التطرق إلى أهم أسبابه وأهم المقاربات النظرية التي قامت بتفسيره، وفي الأخير تم اقتراح بعض طرق علاجه.

أما الفصل الرابع (جنوح الأحداث) فقد تناولنا فيه تعریف جنوح الأحداث ثم تعرضنا إلى مفهوم السلوك المنحرف، بعدها تعرفنا على العوامل المؤدية لجنوح الأحداث ومظاهره وكذلك إلى أهم النظريات المفسرة اله إضافة إلى أهم طرق علاجه ودور مراكز إعادة التربية في الوقاية من انحراف الأحداث بالجزائر.

وجانب ميداني تضمن فصلين هما:

الفصل الخامس وتعلق بالإجراءات المنهجية للدراسة حيث شمل إجراءات الدراسة الاستطلاعية ونتائجها والمنهج الذي تم اتباعه لتحقيق أهداف الدراسة وكذلك عينة الدراسة الأساسية وخصائصها وأدوات الدراسة وإجراءات تطبيقها والأساليب الإحصائية المستخدمة للتحقق من الفرضيات التي تم اقتراحها.

الفصل السادس: تضمن عرض وتحليل نتائج الدراسة وكذا مناقشتها وتفسيرها .

وختمت الدراسة باستنتاج عام وخاتمة ثم تلتها اقتراحات الدراسة.

اشكالية الدراسة

هل يساهم العلاج النفسي الجماعي في تعديل السلوك العدواني لدى الأحداث الجانحين بمراكز إعادة التربية؟

أما التساؤلات الفرعية فقد جاءت على النحو التالي:

1 هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأحداث الجانحين ( أفراد المجموعة الضابطة) على مقياس السلوك العدواني بين القياسين القبلي والبعدي؟

2 هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأحداث الجانحين ( أفراد المجموعة

التجريبية على مقياس السلوك العدواني بين القياسين القبلي والبعدي ؟

3. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأحداث الجانحين (أفراد المجموعة التجريبية والضابطة) على مقياس السلوك العدوان يفي القياس البعدي؟

 فرضيات الدراسة:

بناءا على التساؤلات التي تم طرحها سابقا صيغت الفرضيات التالية:

الفرضية العامة: يساهم العلاج النفسي الجماعي في تعديل السلوك العدواني لدى الأحداث الجانحين بمراكز إعادة التربية : الفرضيات الجزئية:

1 لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأحداث الجانحين (أفراد المجموعة

الضابطة) على مقياس السلوك العدواني بين القياسين القبلي والبعدي.

2 توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأحداث الجانحين أفراد المجموعة التجريبية)

على مقياس السلوك العدواني بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي.

3 توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأحداث الجانحين (أفراد المجموعة التجريبية

والضابطة) على مقياس السلوك العدواني في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية.

أهداف الدراسة:

تهدف الدراسة الحالية إلى:

1 تسليط الضوء على واقع ظاهرة جنوح الأحداث بالمجتمع الجزائري وكذلك على أهم المشكلات النفسية والاجتماعية التي يعانيها الحدث داخل مراكز إعادة التربية.

2 التعرف على مستوى السلوك العدواني لدى الأحداث الجانحين بمراكز إعادة التربية بالمجتمع الجزائري.

3  التعريف بالعلاج النفسي الجماعي ومفاهيمه، مزاياه وعيوبه وفنياته وجميع الخطوات التي يقوم عليها ومختلف النظريات المفسرة له وذلك من خلال أدبيات الدراسة.

4 التعرف على خطوات ومراحل تصميم البرامج العلاجية وطرق تنفيذها.

5 التعرف على دور العلاج النفسي الجماعي في تعديل السلوك العدواني لدى الأحداث الجانحين بمراكز إعادة التربية.

أهمية الدراسة:

تنبع أهمية هذه الدراسة من أهمية الموضوع الذي تتناوله، فهي تسعى للتعرف على دور العلاج النفسي الجماعي في تعديل السلوك العدواني لدى الأحداث الجانحين بمراكز إعادة التربية، وبالتالي ينطوي هذا الموضوع على أهمية كبيرة من الناحية النظرية والتطبيقية.

الناحية النظرية

أهمية المتغيرات التي تتناولها بالدراسة، فهي تتناول موضوع السلوك العدواني الذي أصبح من بين المشكلات السلوكية التي شاع انتشارها لدى مختلف فئات المجتمع بما فيهم الأحداث الجانحين الذين أصبحوا يمثلون فئة هامة داخل المجتمع الجزائري.

كما تتناول الدراسة موضوع البرامج العلاجية النفسية التي أثبتت كفاءتها في تخفيف وعلاج الكثير من المشكلات والأمراض النفسية ورغم ذلك لم تحظى بالدراسة والاهتمام الكافي من طرف الباحثين.

أهمية العينة المستهدفة بالدراسة، فهي تتناول فئة الأحداث الجانحين بمراكز إعادة التربية والذين

يمرون بمرحلة المراهقة التي ترافقها حاجتهم إلى تلبية العديد من الحاجات النفسية العاطفية والاجتماعية، وقد يؤدي تواجدهم بهذه المراكز إلى إعاقة عملية إشباعها، الأمر الذي يؤدي إلى تنامي سلوكياتهم العدوانية وهذا ما يستدعي الاهتمام بهم بدرجة كافية.

تعد هذه الدراسة من الدراسات الجزائرية النادرة في هذا المجال، فرغم أن بعض الباحثين قد ركزوا في أبحاثهم على دراسة السلوك العدواني لدى الأحداث الجانحين إلا أن هذه الدراسة تجريبية وتركز على تقديم حلول ناجعة لهذه المشكلة، حيث أنها تستخدم العلاج الجماعي القائم على المحاضرة، المناقشة والسيكودراما، وبذلك تؤكد دور العلاج النفسي الجماعي في معالجة الاضطرابات النفسية والسلوكية لدى العينة محل الدراسة.

و تسهم هذه الدراسة في إعداد برنامج تدريبي علاجي جماعي لتعديل السلوك العدواني لدى عينة من الأحداث الجانحين، وبذلك ستساهم في لفت نظر المختصين بأن بعض الاضطرابات والمشكلات السلوكية لدى الأحداث الجانحين يجب أن تعالج بطريقة دينامية وفي مجموعات لبعض خصوصیات المرحلة العمرية التي يمرون بها.

الناحية التطبيقية

تبرز أهمية الدراسة فيما يلي: : تهدف إلى تسليط الضوء على واقع مشكلة جنوح الأحداث التي تفاقمت في مختلف المجتمعات العربية بما فيها المجتمع الجزائري والتي تزايدت أعدادها رغم الجهود المبذولة لمواجهتها، كما تسعى إلى الكشف عن مختلف الصعوبات التي يلاقيها العاملون في مجال جنوح الأحداث وتوضيح دور مراكز إعادة التربية في عملية التنشئة الاجتماعية وفي كيفية إصلاح الأحداث وتجنب مخاطر انتشار هذه المشكلة خلال التعامل مع هؤلاء الأحداث الجانحين بدور الرعاية عند محاولة إعادة إصلاحهم، بل ووقاية غيرهم من هذه المشكلة وتقديم العون لأسرهم والقائمين عليهم، وتوجيه خطط التنمية البشرية، ووضع الخطط والبرامج اللازمة لذلك من خلال الاعتماد على معلومات موثوق بها.

و يعتمد البرنامج المقترح على العلاج النفسي الجماعي الذي يشكل تیارا علاجيا لا يزال يفتقر إلى

التناول من قبل الباحثين الجزائريين، وبالتالي يمكن أن يجد فيه المتخصصين والممارسين للعلاج النفسي والعاملون في مجال رعاية الأحداث ما يمكن أن يستفيدوا منهفي كيفية التعامل مع هذه الفئة وتخفيف مشكلاتها وأمراضها النفسية، ومن ثم تحقيق اندماجها وتوافقها النفسي والاجتماعي.

رابط تحميل رسالة :  العلاج النفسي الجماعي في تعديل السلوك العدواني لدى الاحداث الجانحين pdf ضمن اطروحة دكتوراه عن العلاج الجماعي pdf  من هنا 

و في موضوع ذات صلة ، يمكنك تحميل كتاب علاج النفسي الجمعي pdf