رسالة ماجستير حول التنمر pdf

عنوان الرسالة : المهارات الاجتماعية كمعدل لعلاقة تقدير الذات بالتنمر

العينة الاطفال ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط

social skills as medorator of the relationship between self- esteem and bullying among children with attention deficit hyperactivity disorder

رسالة ماجستير في الاداب تخصص علم النفس

اعداد كريمان محمد ابراهيم زهير .

السمة 2018

ملخص رسالة ماجستير عن التنمر pdf

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على المهارات الاجتماعية كمعدل العلاقة تقدير الذات بالتنمر لدي الأطفال ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط؛ وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (125) تلميذ وتلميذة من المدارس الابتدائية بمحافظة المنوفية بواقع (76) من الذكور، و(49) من الإناث، من الصفوف الثلاثة (الرابع والخامس، والسادس الابتدائي،

تراوحت أعمارهم بين (9 - 12) سنة.

وتم تطبيق الأدوات السيكومترية:

مقياس المهارات الاجتماعية، مقياس تقدير الذات، مقياس التنمر، مقياس اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط، كما تم تطبيق اختبار ستانفورد بينيه الصورة الخامسة.

وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية:

- وجود علاقة ارتباطية سلبية بين المهارات الاجتماعية والتنمر لدي الأطفال ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط

- وجود علاقة ارتباطية سلبية بين تقدير الذات والتنمر لدي الأطفال ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط ، وعدم وجود علاقة ارتباطية بين التنمر وتقدير الذات لدى المرتفعين في المهارات الاجتماعية من الأطفال ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط،

- وجود علاقة ارتباطية بين التنمر وتقدير الذات لدى المنخفضين في المهارات الاجتماعية من الأطفال ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط

- وجود فروق بين قيمتي معامل الارتباط وهذا الفرق يعزى الى مجموعة المنخفضين في المهارات الاجتماعية لكونها ذات معامل الارتباط الأكبر، كما تسهم المتغيرات المهارات الاجتماعية، والجنس، وتقدير الذات في التنبؤ بسلوك التنمر لدى الأطفال ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط، بينما لم تسهم المتغيرات (العمر، والذكاء، والمستوى التعليمي للأب) في التنبؤ بسلوك التنمر لدى الأطفال ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط، كما توجد فروق بين الذكور والاثاث من الأطفال ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط في التنمر لصالح الذكور

- وجود فروق بين الذكور والاناث من الأطفال ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط في

- توجد فروق بين الذكور والاناث من الأطفال ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط في التنمر لصالح الذكور،

- وجود فروق بين الذكور والاناث من الأطفال ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط في المهارات الاجتماعية لصالح الاناث-

- لا توجد فروق بين الذكور والاناث من الأطفال ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط في تقدير الذات

الكلمات المفتاحية :

المهارات الاجتماعية social skills

تقدير ذات self esteem

التنمر bullying

اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط attention deficit hyperactivity disorder

أهداف الدراسة

تسعي الدراسة الحالية إلى تحقيق الأهداف التالية:

- التعرف على سلوك التنمر لدي الأطفال ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط من خلال فحص التراث والدراسات السابقة التي أجريت في هذا المجال.

- التعرف على المهارات الاجتماعية وتقدير الذات وعلاقتها بالتنمر بين الأطفال ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط.

- التعرف على فروق بين المرتفعين والمنخفضين في المهارات الاجتماعية في سلوك التنمر، وتقدير الذات بين الأطفال ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط.

- التعرف على ما إذا كانت المهارات الاجتماعية تعدل العلاقة بين تقدير الذات والتنمر بين الأطفال ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط.

- معرفة الإسهام النسبي لكل من المهارات الاجتماعية وتقدير الذات، ونسبة الذكاء والنوع والعمر والمستوي التعليمي للآباء في التنبؤ بسلوك التنمر بين الأطفال ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط.

- معرفة ما إذا كان هناك فروق بين الذكور والإناث من الأطفال ذوي اضطراب قصور الانتباه المصحوب بفرط النشاط في كل من متغيرات التنمر والمهارات الاجتماعية وتقدير الذات.

تناول الباحثة في بحثها )رسالة ماجستير( موضوع التنمر في المحور الثالث ، و قد عرفت التنمر على انه سلوك متعمد متكرر يتصف بالاستمرارية و يقصد به الحاق الاذى الجسدي او النفسي او اللفظي بالضحية و يشترط عدم تكافؤ القوي بينهما و قد يكون مباشرا او غير مباشرا

و تطرقت الباحثة في دراستها للتنمر الى ما يلي :